Среда развития детства – это пространство его жизнедеятельности, фундамент на котором закладывается строительство личности ребёнка.

Образовательная среда – совокупностьусловий, целенаправленносоздаваемыхв целях обеспечения полноценного образования и развития детей.

Развивающая предметно-пространственная среда – часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т. п., материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста всоответствиис особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития.

В детском садусозданы все условиядля образовательной деятельности. Помещение и участоксоответствуютгосударственным санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству правилам и нормативам работы ДОУ СанПиН 2.4.1.3049-13, нормам и правилам пожарной безопасности.

Строение типовое, проектная мощность учреждения – 2 группы, плановое количество детей 50 человек.

Имеются изолированные помещения, принадлежащие каждой дошкольной группе, специализированные помещения для занятий с детьми, кабинет заведующего,кабинет педагога-психолога, методический кабинет, медицинский кабинет, пищеблок, прачечная.

Оборудованиеосновных помещений соответствуетросту и возрасту детей, в изолированных помещениях, принадлежащих каждой возрастной группе, выделены учебная и игровая зоны. Спальни оборудованы стационарными кроватями.

Групповые помещения обеспечены мебелью и игровым оборудованием в достаточном количестве.

2 групповые комнаты

кабинет педагога-психолога

Все помещения оборудованы в соответствии с их функциональным назначением и соблюдением санитарно – гигиенических требований.

Территория ДОУ достаточна для организации прогулок и игр детей на открытом воздухе. Обеспеченность ДОУ отведенной ему территорией, его оборудование и оснащение, соответствует нормативам. На территории ДОУ имеется площадка с разметкой по правилам дорожного движения, на которой проводятся занятия и развлечения по правилам дорожного движения. Часть территории ДОУ оборудована под физкультурную площадку,для проведения физкультурных занятий, гимнастики в теплый период года, праздников и развлечений, а также для самостоятельной двигательной деятельности детей.

В ДОУ имеется методическая и художественная литература, иллюстративный материал, дидактические пособия, демонстрационный и раздаточный материал.

Весь книжный фонд, который составляет библиотеку МБДОУ, насчитывает более 100 наименований детской, учебной и учебно-методической литературыи включает в себя:

· Книги для педагогов(методическая и справочная литература).

· Книги для воспитанников(сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей).

В детском саду отсутствует отдельное помещение, отведенное под библиотеку. Книжный фонд, составляющий библиотеку МБДОУ, располагается в методическом кабинете, в групповых помещениях. Книги для воспитанников также находятся в "Книжном уголке" в групповых помещениях.

Объекты спорта предназначены для проведения физкультурных занятий, утренней гимнастики с детьми дошкольного возраста, развлечений, связанных с двигательной активностью детей всех возрастных групп. В ДОУ к объектам спорта относятся: спортивное оборудование групповых участков и физкультурные уголки в группах.

Развивающая среда возрастных групп организуется таким образом, чтобы каждый ребенок имел возможность заниматься любимым делом. Размещение оборудования по принципу нежесткого центрирования позволяет детям объединяться небольшими подгруппами по общим интересам.

Все групповое пространство доступно детям: игрушки, дидактический материал, игры. Они прекрасно знают, где взять бумагу, краски, карандаши, природный материал, костюмы и атрибуты для игр-инсценировок.

В группах мебель и оборудование устанавливаются так, чтобы каждый ребенок мог найти удобное и комфортное место для занятий с точки зрения его эмоционального состояния: достаточно удаленное от детей и взрослых или, наоборот, позволяющее ощущать тесный контакт с ними, или же предусматривающее в равной мере контакт и свободу. Такая организация пространства является одним изусловий среды, которое дает возможность педагогу приблизиться к позиции ребенка.

Зонирование позволяет дисциплинировать педагогический процесс, помогает воспитателю организовать детей для выполнения той или иной работы.

В игровых зонахсозданы все условиядля творческой деятельности детей, развития фантазии, формирования игровых умений,реализации игровых замыслов, воспитания дружеских взаимоотношений между детьми. Игровая зона оснащена уголками и атрибутами для сюжетно-ролевых игр, подобранных с учетом интересов мальчиков и девочек.

Разнообразие настольных игр предоставляет возможность детям выбрать игру по желанию: шашки, дидактические игры, конструктор и т. д. Все эти игры способствуют развитию мышления, пространственного воображения, внимания, усидчивости.

Активная зона способствует развитию двигательной активности, физических качеств детей и укреплению здоровья. Предметное наполнение уголка применяется в играх, индивидуальной двигательной деятельности, в свободной деятельности детей.

ДОУ оснащено компьютерной техникой, которая используется для реализации Программы: компьютер, ноутбук, принтер, мультимедиа, музыкальный центр, мультимедийный проектор, стол для рисования песком.

Доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам обеспечивается административным, педагогическим работникам и специалистам. Прямой доступ воспитанников информационным системам и информационно - телекоммуникационным сетям не предусмотрен основной общеобразовательной программой Учреждения.

Инструкция для сотрудников о порядке действий при осуществлении контроля использования обучающимися сети Интернет- отсутствует, в связи с тем, что воспитанники Учреждения не имеют прямого доступа к сети Интернет.

С 1 сентября 2012 г. Вступил в силу федеральный закон РФот29.12.2010г. № 436 -ФЗ."О защите детей от информации,причиняющей вред их здоровью и развитию",согласнокоторомусодержаниеихудожественноеоформлениеинформации, предназначеннойдляобучениядетейвобразовательныхучреждениях,должнысоответствоватьсодержаниюихудожественномуоформлениюинформациидлядетей данного возраста.

В учреждении имеется в наличии:

компьютер, ноутбуки, с выходом в Интернет.

Детский сад подключен к сети Интернет«Ростелеком» и wi-fi,

имеется интернет-сайт Учреждения,

организована работа электронной почты ДОУ .

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям воспитанников осуществляется только в присутствии педагогов.

Использование электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе:

1. мультимедийные фото и видео презентации;

2. использование сети Интернет (просмотр видео, аудио);

3. использование компьютерных игр в образовательной деятельности.